tese mostra que adultos tem dificuldade em ver problema ou DOENÇA  na criança .

           Sinais de tristeza, sonolência,sentimento de culpa e de rejeição, indisposição para atividades físicas, cansaço e irritabilidade são alguns indicadores de que um indivíduo pode estar sofrendo de uma doença que afeta 3,5% das crianças em idade escolar de Campinas:a depressão infantil. E o que é ainda pior é constatar que na maioria das vezes esses fatos passam despercebidos tanto pelos pais dessas crianças quanto pelos professores,como conclui a psicóloga Miriam Cruvinel,em sua dissertação de mestrado.Ela diz que um dos fatores mais críticos, indicando que a criança começa a manifestar sinais de depressão, é quando seu rendimento escolar cai e passa a não apresentar resultados satisfatórios dentro da sala de aula. A avaliação de Miriam refere-se principalmente à disciplina de matemática, matéria que, segundo ela, exige do aluno mais atenção,concentração e memorização. .E são essas habilidades as mais prejudicadas na criança, quando inicia um quadro crítico de depressão., diz. Para elaborar a sua pesquisa, que teve apoio financeiro da Capes , a psicóloga trabalhou com 169 crianças de ambos os sexos, de baixa renda,de uma escola de Ensino Fundamental da região sul de Campinas,sendo 69 alunos da 3ª, 69, da 4ª e 31 da 5ª série. A pesquisa revelou que desse contingente de alunos, 3,5% deles (seis estudantes) apresentavam a doença. Trata-se, como ela explica, de um número baixo, .mas significativo, por revelar um mal em franca expansão, que precisa de atenção de órgãos governamentais para impedir que o problema provoque estragos ainda maiores. Trata-se de um índice com pequenas alterações que pode representar o perfil da situação nacional.

             O que o estudo de Miriam tem mostrado é que tanto professores quanto os pais de alunos revelam dificuldades(ou desconhecem a questão por completo) para identificar,de maneira precoce, quando uma criança apresenta problemas que possam se caracterizar um processo de depressão infantil . em casa ou na escola onde estuda.Quase sempre, pais e professores,confundem com outros tipos de anomalias,como a hiperatividade, um problema mais ligado ao comportamento agitado, de impulsividade ou de agressividade de uma criança.Muitas vezes isso é confundido comdificuldades normais para estudar,para aprender determinada matéria,com a depressão no seu mais verdadeiro sentido.

                                           de : ♥ GABRIELA ♥